4月10日消息，东京大学于 4 月 3 日在其内部网站上发布了一份题为“关于生成式人工智能”的文件，文件指出，“报告必须由学生自己创造，不能完全借助人工智能来创造”。

而在周五京都大学的入学仪式上，该大学校长 Nagahiro Minato 表示，“人工智能生成的论文有很多问题，写作需要耗费大量精力，但它会加强你的心态和思考能力。”

同时，大学也呼吁教师采取适当的行动。日本东北大学在其官方网站上发布了一份关于使用生成式人工智能的通知，并敦促教师们重新思考如何布置作业和如何进行考试。例如，它建议“在布置练习和报告之前检查人工智能将如何回答”，以及“改用要求学生在课堂上写作的考试形式”。

专门研究高等教育的筑波大学特聘教授 Motohisa Kaneko 认为，“仅仅通过禁止学生在写作中使用生成式人工智能，很难确保学生真的不使用该系统。教员将需要更有创造性，使用诸如让学生提交报告，然后给他们口试等手段”。

不过，也有一些大学对于在课堂上使用生成式人工智能表示赞同。鉴于当前日本各大高校对生成式人工智能的应对方式不一，日本文部科学省今后将会收集国内外案例，并听取专家建议后，尽快制定出相关指导方针。